“水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而生靈光”

為了構(gòu)建核心素養(yǎng)導(dǎo)向的品質(zhì)課堂，進一步助推扎實有效的德育、心育工作，更好地促進集團校之間的融合與交流。2024年5月8日，在渝中區(qū)心理教研員佘仁葉、呂瑋和渝中區(qū)初中道德與法治教研員程世均的共同帶領(lǐng)下，渝中區(qū)心理教師和道德與法治教師齊聚大坪中學開展以“‘以德育心’——初中道德與法治課堂融入心理健康教育實踐研究”為主題的聯(lián)合教研活動。

01  說課環(huán)境

在第一個環(huán)節(jié)中，重慶求精中學周國蔚老師以“從‘以德育心’視角備課《道德與法治》七年級（上冊）第十課《感受生命的意義》”為題進行了主題分享?；谡n題的研究，以及教材和學情分析，選取了本課作為初中道德與法治融入心理健康教育實踐研究，在本課當中，融入了“光譜測量”、“冥想”和“繪畫”這三種心理輔導(dǎo)技術(shù)，聚焦于學生自己對于自己生命的意義，去感受自己生命當中有意義的瞬間，引導(dǎo)學生對于自己的生命的意義進行探索。

02  教學展示環(huán)節(jié)

接著，進入教學展示環(huán)節(jié)，本節(jié)課是由求精中學教育集團重慶市大坪中學校的萬明明老師執(zhí)教，他以“兩片樹葉”引入，引發(fā)學生思考，帶領(lǐng)學生走進對自己生命意義的探尋之路。在課堂上，萬老師靈活地運用了光譜測量、冥想等心理技術(shù)，層層深入，讓學生們?nèi)硇牡爻两谡n堂之中，最終探尋到專屬自己的、獨一無二的生命意義：也許是享受到的快樂、也許是自己每一天的成長、也許是對他人的幫助、也許是對社會、對國家的貢獻等等。

03  評課環(huán)節(jié)

第三個環(huán)節(jié)，由求精中學教育集團第六十六中學張雨晗老師進行評課，張老師從課堂的力量、溫度和意義三個方面點評了萬老師的課堂。萬老師深厚的教學功底，充滿力量和正向積極的回應(yīng)以及幽默風趣的語言，對學生無條件的接納和關(guān)懷都讓在座的老師感受到了一節(jié)溫暖的道法課，也讓所有人看到道法課和心理課融合的魅力。

隨后，在場的聽課老師們都積極發(fā)表了自己的觀點與想法，認為這樣的課堂才是真正的以生為本的課堂，聚焦于學生真實的問題，推動學生在體驗中獲得真正的成長。最后，渝中區(qū)心理教研員佘老師與呂老師也再次肯定了道德與法治學科和心理健康教育融合的必要性，這樣的實踐既能提升道德與法治課的實效性，同時也有利于“五育潤心”的實現(xiàn)，以促進學生身心健康發(fā)展。

澆花澆根，育人育心；育人之本，立德鑄魂。我校將以此活動為契機，繼續(xù)保持改革的銳氣、實干的精神，立足于課堂的主陣地，走向?qū)I(yè)化發(fā)展，切實推進道德與法治課的高質(zhì)量發(fā)展，為學生的全面發(fā)展，身心健康保駕護航。