冬月的寒風(fēng)雖稍顯刺骨凜冽，但我校語文工作坊的教研熱情卻絲毫沒有減少半分，反而因“重慶市骨干教師培養(yǎng)對象培訓(xùn)（初中語文）培訓(xùn)班”各位同仁的到來更加熱鬧而有深度，并且在深度教研中彰顯了我校獨(dú)特的“競和”理念。
12月16日是我校語文工作坊既定的工作坊教研活動日，此次教研由初一語文組的肖安慶老師執(zhí)教《寓言中的學(xué)與思》、初三語文組的王云執(zhí)教《劉姥姥進(jìn)大觀園》，全體語文工作坊教師、渝中區(qū)初中語文教研員李永紅及重慶市骨干教師培養(yǎng)對象培訓(xùn)（初中語文）培訓(xùn)班的部分學(xué)員參與聽評課。
我校作為渝中區(qū)“2+1項(xiàng)目”重點(diǎn)打造學(xué)校，一直與相關(guān)政策保持同頻共調(diào)，切實(shí)打通各學(xué)科教研與教研員的溝通渠道，積極吸收并內(nèi)化落實(shí)相關(guān)意見建議。教研員李永紅老師一直倡導(dǎo)要讓學(xué)生每堂課都有能拿得走、用得到的具體程序化知識。
這一點(diǎn)在初一年級肖安慶老師的課上得到了淋漓盡致的體現(xiàn)，在這堂課中，肖老師將寓言閱讀的方法理性分解為“尋變化——找原因——探寓意”三步，通過結(jié)構(gòu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)讓學(xué)生獲得程序化知識，并以這三步作為閱讀抓手，由學(xué)習(xí)這一篇寓言進(jìn)而掌握閱讀這一類寓言的理性方法。
同時(shí)肖老師還注重調(diào)動學(xué)生的“主體意識”，通過教師引導(dǎo)讓學(xué)生自我生成學(xué)習(xí)資源，不僅讓學(xué)生讀寓言，還放手讓學(xué)生創(chuàng)作寓言故事，學(xué)生的能動性與創(chuàng)造力在肖老師循循引導(dǎo)下被深層的激發(fā)出來。
如果說初一語文組肖老師的課體現(xiàn)出的是一種理性建構(gòu)的美，那初三語文組的王云老師則是將傳統(tǒng)語文教師扎實(shí)的文學(xué)之美展露無疑。
王云老師執(zhí)教的是小說《劉姥姥進(jìn)大觀園》，小說教學(xué)一直是初中語文較為棘手的部分，但王老師以自己扎實(shí)的教學(xué)功底與深度的文本解讀能力，將本課以“笑”作為線索串連整堂課，輔以“賞笑——品笑——悟笑”將整堂課切分為有機(jī)的三部分，同時(shí)在教學(xué)過程中恰當(dāng)?shù)靥幚砗昧诉@一篇與這一本名著的關(guān)系，將劉姥姥這一位初看是下里巴人細(xì)看卻是人世智者的形象講解得入木三分。
教研員李永紅老師談到，好的名著教學(xué)會激發(fā)學(xué)生對其的興趣，《紅樓夢》盡管不是初中的名著必讀篇目，但通過王云老師的這堂課相信能夠激發(fā)學(xué)生對《紅樓夢》的閱讀興趣，這無疑將會對高中的名著閱讀埋下興趣的伏筆。
兩堂各有風(fēng)采的語文課一結(jié)束，我校語文工作坊就與重慶市骨干教師培養(yǎng)對象培訓(xùn)（初中語文）培訓(xùn)班的部分學(xué)員進(jìn)行了評課。培訓(xùn)班的老師談到肖老師的這堂課給了他們莫大的啟發(fā)，原來寓言教學(xué)還可以這么上，還可以將閱讀策略程序化。同時(shí)表示雙方教師就這堂課展開教研非爭論高低，而是共生和進(jìn)，這也與我校“競和”的辦學(xué)理念相同調(diào)。我校語文工作坊針對王云老師的教學(xué)課也展開了深度的評課活動，每個(gè)人各抒己見，雖不盡相同，但在思維的碰撞中產(chǎn)生了新的火花，這恰是以“競”促“和”的有利體現(xiàn)。
教研員李永紅老師最后針對兩堂課進(jìn)行了更具專業(yè)性的總結(jié)點(diǎn)評，他談到這次深度教研讓他感到興奮，兩堂課都體現(xiàn)了大中語文老師扎實(shí)的文學(xué)功底以及積極求進(jìn)的良好素質(zhì)。同時(shí)表示，我校語文工作坊在在渝中區(qū)“2+1”項(xiàng)目的幫扶下，每一步走得都很扎實(shí)，相信語文工作坊能夠激揚(yáng)“踏平坎坷成大道”的豪情壯志，凝聚“風(fēng)雨無阻向前進(jìn)”的智慧力量，在次次的教研活動中增進(jìn)本領(lǐng)，在節(jié)節(jié)的具體教學(xué)中鍛煉學(xué)生，在場場的考試中提高分?jǐn)?shù)。
作為渝中區(qū)首批示范初中，大中一直肩負(fù)著“守好渝中區(qū)教育西大門”的神圣使命，面對“2+1”項(xiàng)目的有序推進(jìn)，大中語文工作坊更是責(zé)無旁貸為此加油助力，相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，語文工作坊定能夠?qū)⒅敬娓哌h(yuǎn)貫徹到切實(shí)篤行中，將雄心壯志落實(shí)到腳踏實(shí)地上。
（撰稿：汪煜杰 審核：宣傳處 ）