2019年9月19日，“２＋１義務(wù)教育課堂質(zhì)量提升項(xiàng)目研究活動(dòng)”——“基于共生理念的單元教學(xué)研究”專題研討活動(dòng)在我校學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。本次系列活動(dòng)由教研員數(shù)學(xué)工作坊坊主呂萍老師主持，我校數(shù)學(xué)組全體坊員、渝中區(qū)初一全體數(shù)學(xué)教師參加了此次教學(xué)研討交流活動(dòng)。

本次活動(dòng)分為三個(gè)階段：

第一階段由我校初一數(shù)學(xué)組周光臨主任上了一堂精彩的蘊(yùn)含“共生理念的單元教學(xué)”研討課——《有理數(shù)的乘除法》，本節(jié)課對(duì)學(xué)材進(jìn)行重新整合實(shí)施。由自主學(xué)習(xí)、交流分享、引導(dǎo)提升、歸納總結(jié)幾部分組成，是一堂為學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的課堂。

第二階段我校及其他各學(xué)校被分為五組，圍繞“共生課堂”教學(xué)評(píng)價(jià)量標(biāo)分別從五個(gè)維度觀察：課程意識(shí)、交互教學(xué)、真實(shí)學(xué)習(xí)、新型關(guān)系、工具運(yùn)用五個(gè)方面開(kāi)展熱烈的議課評(píng)課活動(dòng)。

隨后圍繞共生理念的單元教學(xué)開(kāi)展了扎實(shí)而又務(wù)實(shí)的分享交流活動(dòng)：交流活動(dòng)首先由周光臨主任進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單說(shuō)明，他提到設(shè)計(jì)《有理數(shù)乘除法》有三個(gè)特點(diǎn)，第一個(gè)特點(diǎn)是本節(jié)課融入了學(xué)生自學(xué)指導(dǎo)教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生閱讀能力和自學(xué)能力；第二個(gè)特點(diǎn)是單元教學(xué)模式上課，對(duì)學(xué)材進(jìn)行再建構(gòu)，因乘除法互為逆運(yùn)算，所以整合為一節(jié)課，教學(xué)中也注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，逐步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；第三個(gè)特點(diǎn)是讓學(xué)生能“知其然，知其所以然，何由以知其所以然”，這也是理解數(shù)學(xué)知識(shí)的三重境界，從而能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。然后由各組分別派代表將本組議課的想法與全體老師進(jìn)行交流分享。

最后由呂老師做出總結(jié)，她高度評(píng)價(jià)這節(jié)課是讓學(xué)生、老師充分發(fā)揮、展示的充滿靈動(dòng)性、富有實(shí)效的課堂，是一節(jié)思維共振、深度學(xué)習(xí)的課堂，是一節(jié)讓上課老師、聽(tīng)課老師和學(xué)生受益匪淺的課堂。

第三階段由教研員呂萍老師主持的微講座——“有理數(shù)單元教學(xué)構(gòu)想”，呂老師以第一章《有理數(shù)》為范例進(jìn)行單元教學(xué)剖析，如何將教材進(jìn)行重新整合以及實(shí)用的教學(xué)建議，本次活動(dòng)，讓參會(huì)老師們有所獲、有所悟。

最后呂老師也高度贊揚(yáng)了我校數(shù)學(xué)工作坊是一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、互助的團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)教研氛圍濃厚、教學(xué)研究務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)場(chǎng)觀課的老師對(duì)本次新穎、高效的研討活動(dòng)給與了高度的評(píng)價(jià)。呂萍老師希望我校老師能一如既往地秉承探求精神和團(tuán)隊(duì)精神，將數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與單元教學(xué)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)生能力的提升，相信大中會(huì)擁抱更美好的明天。

文：于中方

圖：數(shù)學(xué)工作坊

校修：汪煜杰、陳江紅